HLW
'Hallo wereld' als een schoolbrede aanpak.
Strategie • Identiteit • Visuele Identiteit • Communicatie
Strategische beweging
Merkkompas
Brandbook
Campagne
HLW, een middelbare school in Amsterdam, wil zich sterker profileren door meer zichtbaarheid en verbinding te creëren. Zowel intern, als extern. We legden het strategisch fundament, waarin heldere keuzes zijn gemaakt. In co-creatie hebben we het onderscheidende verhaal van HLW ontwikkeld. Dit is vastgelegd in het merkkompas en tot leven gebracht in een nieuwe visuele identiteit en een wervingscampagne voor het schooljaar.
De Magiër als archetype
Het archetype de Magiër past perfect bij HLW. HLW speelt een sleutelrol in het ontdekken en ontwikkelen van verborgen talenten van de leerlingen en creëren van nieuwe mogelijkheden. Daarnaast kiezen we vanuit de strategische beweging voor een schoolbrede aanpak van ‘Hallo wereld’. Dit vraagt om een levendig en fris kleurenpallet en vriendelijke typografie met een speelse touch.
Zet nieuwe stappen op het HLW.
HLW staat bekend als een doorstroomschool en heeft dit altijd visueel vertaald met een trap. Vanuit deze basis hebben we verder gebouwd en verdieping aangebracht. Omdat elke leerweg uniek is, beweegt de trap organisch mee. HLW biedt nieuwe paden om te verkennen, met stappen omhoog, zijwaarts en soms even omlaag—net als in de praktijk. De trap symboliseert groei, biedt kansen en moedigt leerlingen aan om hun eigen route te volgen, waardoor positieve verandering in gang wordt gezet.
Van identiteit naar impact
Een sterke identiteit werkt pas als het zowel visueel als tekstueel overal consistent zichtbaar is. Voor HLW hebben we de nieuwe identiteit doorvertaald naar een brandbook, brochure, posters, website design, social uitingen en banners. Zo krijgt HLW een herkenbare en krachtige uitstraling, op elk middel en elk moment.
Meer weten over deze case? Of wil je graag dat we voor jouw organisatie aan de slag gaan? Leuk! Laten we bellen. Je kunt ons bereiken via 06 41 68 08 87. Michel neemt (bijna) altijd zijn telefoon op.
